| AUTORES | Baez S, García AM and Ibáñez A. |
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| AÑO | 2018 |
| JOURNAL | Frontiers for Young Minds |
| VOLUMEN | February 19, 2018 |
| ABSTRACT | When we interact with others, the context in which our actions take place plays a major role in our behavior. This means that our understanding of objects, words, emotions, and social cues may differ depending on where we encounter them. Here, we explain how context affects daily mental processes, ranging from how people see things to how they behave with others. Then, we present the social context network model. This model explains how people process contextual cues when they interact, through the activity of the frontal, temporal, and insular brain regions. Next, we show that when those brain areas are affected by some diseases, patients find it hard to process contextual cues. Finally, we describe new ways to explore social behavior through brain recordings in daily situations. |
| RESUMEN |
En este artículo de divulgación para niños y jóvenes científicos, explicamos como cuando interactuamos con otros, el contexto en el que nuestras acciones tienen lugar juega un papel importante en nuestro comportamiento. Presentamos el modelo de red de contexto social. Este modelo explica cómo las personas procesan señales contextuales cuando interactúan, a través de la actividad de las regiones cerebrales frontal, temporal e insular, y como esta red se afecta en algunas enfermedades. Finalmente, describimos nuevas formas de explorar el comportamiento social a través de grabaciones cerebrales en situaciones cotidianas. |